美國賓西法尼亞大學的著名法律系教授「愛德恩凱狄」博士,數十年來在為學生上第一堂課的時候,常在黑板上寫上兩個很大的阿拉伯數字:4和2。
  然後,他會很嚴肅地問這些入門學生:「結果是什麼?」
  大部份的學生答:「42」。


  他臉上沒有表情。
  有的說:「6」。
  他搖搖頭。
  接著有人說:「8」。
  教授未置可否,繼續眼睛不停掃視台下學生。
  又有學生低聲怯懦地說:「2」。
  他仍然沒有點頭。
  當台下的學生交頭接耳,帶著疑惑的眼神左右討論之際,大家眼睜睜地注意教授的面部表情。
  凱狄博士這時才開口指出他們的錯誤。他說:「你們的關鍵在於沒有先問清楚這是什麼問題?是加法?減法?或者乘法?除法?各位未來的法律人:除非你先知道那是什麼問題,否則你就不可能找到真正的答案!」
  深研法律的凱狄博士認為:在法律上和日常生活中,如果使用法律的人,事先不先認清楚問題的性質,就想拿出所學,再花費時間去解決,必然徒勞無功。
  凱狄博士舉例告訴學生:就好比在一艘正在往下沉的豪華輪船上,船上的船員還在忙著把金屬配備物擦得雪亮耀眼。問題先看清楚,就已解決了一半。